Sopa de letras del concepto de Internet

Realiza la siguiente sopa de letras sobre el concepto de internet:en ella hay conceptos que se trabajaron en el blog.

¿Demasiado conectados?

Libertad o atadura a las redes sociales, analiza tu situación leyendo el siguiente artículo ....

Es difícil no verse en esta situación si la sociedad nos empuja a estar comunicándonos, pero hasta qué punto es sano realizar este tipo de acciones. Espero que la hiperconectividad siga siendo un aporte y no nos consuma como seres humanos.

Rúbrica Tic´s

La siguiente rúbrica trata sobre los aspectos tecnológicos que poseen los estudiantes, previo al uso de Tic´s en un proceso evaluativo. Información que es relevante, ya que sin ella, se vuelve innecesaria la aplicabilidad de la misma.
Se trabaja con una escala de 1 al 4, dependiendo de los logros obtenidos y además se aprecia una visión que tenga el estudiante sobre el uso de medios digitales, ya que se considera indispensable que los jóvenes estén al tanto de estas herramientas, ya que no se puede esperar a que haya un sistema implementado y que quienes lo vayan a utilizar no sean capaces de tener los conocimientos mínimos.

Indicador	Excelente (4)	Bueno (3)	Suficiente (2)	Escaso (1)
Nivel tecnológico	Los estudiantes manejan los recursos tecnológicos a nivel usuario avanzado.	Los estudiantes manejan los recursos tecnológicos a nivel usuario intermedio.	Los estudiantes manejan los recursos tecnológicos a nivel usuario básico.	Los estudiantes no manejan los recursos tecnológicos básicos, por ejemplo: enviar correo electrónico, utilizar programas Office, entre otros.
Revisión de correo electrónico	Los estudiantes revisan diariamente su correo electrónico.	Los estudiantes revisan su correo electrónico dos veces por semana.	Los estudiantes revisan su correo electrónico dos veces al mes.	Los estudiantes revisan su correo electrónico 1 vez por semestre.
Uso del correo electrónico	Los estudiantes usan el correo electrónico frecuentemente como medio de comunicación, medio de información y entrega de trabajos a docentes.	Los estudiantes utilizan el correo electrónico como medio información y   entrega de trabajos.	Los estudiantes utilizan el correo electrónico como medio de entrega de trabajos.	Los estudiantes pocas veces utilizan su correo electrónico.
Uso de otros medios digitales	Los estudiantes poseen un medio digital, ya sea un blog, página web, entre otros, y lo utiliza constantemente para contactar a sus compañeros u otras personas.	Los estudiantes revisan medios digitales de sus compañeros y lo utilizan para contactarse con ellos.	Los estudiantes conocen que hay medios digitales de compañeros, pero los revisan escasamente.	Los estudiantes desconocen la existencia de medios digitales de sus compañeros.
Creación de un medio digital	El estudiante es capaz de crear una página web o blog personal y darle operatividad.	El estudiante es capaz de crear una página web o blog personal, pero no le da operatividad.	El estudiante podría realizar una página web o blog personal, con la ayuda de un par o docente, pero no sería capaz de darle operatividad.	El estudiante carece de habilidades para crear una página web o blog.

Encuesta sobre redes sociales y el uso de internet en Chile

El formulario que realizarás, intenta indagar sobre aspectos prácticos sobre el uso de intenet y el gusto de ciertas redes sociales o aplicaciones. Espero puedas responder de la manera más sincera para obtener información relevante y poder establecer resultados fidedignos.

Beneficios de estar "online"

A continuación, se intenta dar a conocer algunos de los beneficios que se pueden rescatar del uso de estar en línea, que van desde estar en cercanía con la información hasta el aporte de la misma a la participación de los jóvenes en la vida cívica.

Inteligencia colectiva: 

A la luz de la hiperconectividad nace un concepto llamado “Inteligencia Colectiva”, el cual trata sobre los conocimientos que son capaces de adquirir en conjunto los seres humanos; estando en “línea” o conectados, esto se potencia, ya que se genera un vínculo entre los participantes, en la medida que se den conversaciones, los puntos de vistas distintos van generando un conocimiento más rico e informado.
El ser humano está acostumbrado a realizar los menores esfuerzos para llevar a cabo una tarea; en la medida que la información de diversos ámbitos pueda estar dispuesta por otros en una comunidad online, se enriquece mucho más. La hiperconectividad estimula la cercanía con las demás personas, gestionando el propio conocimiento. Mientras más conexiones entre personas se establezcan, inconscientemente generamos nuevas redes neuronales que nos permiten tener nuevos pensamientos. 

Otra idea importante que trabaja la “inteligencia colectiva”, es aquella que dice que el pensamiento está pasando más afuera que dentro de los seres humanos, esto quiere decir, que las personas necesitan observar y sentir que viven esa realidad virtual para hacerlos "sentir", "vivir", corroborando el dicho “ver para creer”. Confiando en que los que se relacionan en una red, tendrán más pensamiento afines y un determinado conocimiento, ya que es lo que se les ofrece para estar al tanto de la información.

Aprendizaje social de la participación cívica: 

De la inteligencia colectiva, se desprende una nueva idea que trabaja la participación cívica desde la hiperconectividad. Vale decir, que las personas en la medida que se relacionan son capaces de establecer conexiones de pensamientos e ideologías. Va más allá de la creación de un partido político, es más bien un pensamiento que ayude a la comunidad y que sea efectivo y rápido de llevarse a cabo. 

Contrario a lo que se pensaba, los jóvenes si están dispuestos a llevar una vida cívica activa, y cómo no, si están acostumbrados a realizar “me gusta”, “compartir” “comentar". Aquellos jóvenes que pasan más tiempo online son más asiduos a cuestiones cívicas, pero es extraño pensar que dicha acción se active cada cuatro o seis años en las elecciones de un presidente o alcalde, entre otros. Sino más bien, una actitud que sea constante, como lo son: las acciones sociales, la ayuda a los necesitados, obras de caridad etc. Las cuales potencian a tener a los ciudadanos como participantes activos de su quehacer y no como observadores de lo que es la realidad. Esto les ayuda a adquirir un estatus de credibilidad a las personas que están interesadas en la participación ciudadana, haciéndolo parte de una comunidad; provocando en los jóvenes a tener más puntos de vistas y hacerlos más parte de lo que ellos estiman correcto.

Este cambio de visión de los jóvenes, hace repensar la calidad de los procesos de participación cívica, los cuales debiesen ser implicados en la “e-participación”, ya que mejorarían los procesos de transparencia política, ayudaría a estar más interesados a los ciudadanos, mejorando los canales de participación de toda la comunidad, abriendo espacios de conversación y opinión.

Riesgos a los que se exponen los jóvenes con el uso de Tic´s

Esta información intenta dar cuenta de los riesgos, problemas o situaciones indeseadas en que se pueden ver expuestos los jóvenes en las redes sociales o en el uso diario de las Tic´s.

Pregunta 1 .  

Dos temas: Pueden desarrollar adicciones vinculadas al uso de las Tic`s y corren riesgo de aislamiento:

Pasar varias horas frente a un computador, celular o cualquier otro aparato tecnológico, puede generar cierta fascinación. Tal es el caso de los jóvenes que otorgan mucho tiempo a estar online o conectados con otros. Existe una necesidad constante de parte de ellos de estar relacionándose con los demás, ya que hay una respuesta instantánea de satisfacción, de feedback. Muchos jóvenes se encuentran carentes de atención de sus padres, familia o el entorno más cercano, se involucran mucho más en este tipo de Tic´s, ya que están faltos de socialización, la cual es propia de los seres humanos y en mayor medida en los jóvenes. Creen que la realidad virtual es más completa que lo que ellos mismo viven.

Se formula la idea del "fin de la soledad" o la disminución de la perceptividad de la soledad, haciendo creer que se está acompañado en la medida que genera relaciones con otros de manera online. Un problema que puede generar esta sensación, es que no establezcan una realidad como tal y no tengan la capacidad de entablar conversaciones de manera común o real.

Existen jóvenes que necesitan de la aprobación constante de sus pares y valoran en demasía la visión que tenga el resto de ellos. Tal es el caso de los jóvenes que viven el problema del “Bullying”, quienes son incapaces de frenar la situación y que por lo general presentan algún trastorno de la personalidad o un problema psicológico, que puede desencadenar problemas mayores.

Personalmente, creo que en menor medida se da este tipo de situaciones, ya que si hay padres y familias presentes, los jóvenes se sienten seguros y no necesitan estar constantemente en relación con otros de manera online. Es necesario que los jóvenes vivan de acuerdo a la época, pero eso no quiere decir que van a estar pendientes en todo momento de esa realidad, ya que no es del todo real. El tema es no depender de este tipo de redes para sentir que está todo correcto o bien en la vida de cada persona, sino manejarlo, para que sea un pasatiempo, pero no el centro de la vida.

Formulario de redes sociales

Este formulario tiene como objetivo indagar sobre aspectos de uso, preferencia, motivaciones, entre otros, sobre las redes sociales.